Perspectiva española en el marco
del Proyecto de Indicadores de los sistemas
educativos de la OCDE

Flora Gil Traver
Asesora Técnica, INCE

MADRID, 1999

Índice

1. El Proyecto Internacional de Indicadores de la Educación de la OCDE (Proyecto INES)
    
2. La Red C de Trabajo del Proyecto INES: Los indicadores de Procesos escolares
    
3. Los indicadores internacionales de la OCDE sobre Procesos escolares
• O. Organización de los centros y Dirección escolar
  • O.1. Estabilidad del personal docente
  • O.2. Dirección escolar en los centros de primaria
  • O.3. Trabajo en equipo de los profesores
  • O.4. Orientación hacia la mejora de los resultados


• D. Toma de decisiones
  • D.1. Ámbitos de toma de decisiones en educación secundaria inferior


• P. Profesorado
  • P.1. Formación incial de los profesores
  • P.2. Remuneración de los profesores
  • P.3. Características de los profesores: distribución del profesorado por edad y sexo


• R. Personal, ratios y tamaño de las clases
  • R.1. Personal empleado en la enseñanza
  • R.2. Ratio alumnos/profesor en los distintos niveles educativos
  • R.3. Tamaño de las clases y ratio alumnos/profesor por curso en educación primaria


• T. Tiempo de enseñanza
  • T.1. Número de horas anuales de enseñanza por profesor
  • T.2. Tiempo de enseñanza por materia
  • T.3. Tiempo total de instrucción que reciben los alumnos de educación secundaria inferior


• M. Estrategias metodológicas
  • M.1. Estrategias de atención a la diversidad en educación primaria
  • M.2. Seguimiento y evaluación de los alumnos
  • M.3. Organización del aula durante las clases de matemáticas
  • M.4. Actividades relacionas con la escuela que realizan los profesores de matemáticas fuera del horario formal
  • M.5. Número y uso de ordenadores en las escuelas


• A. Alumnado
  • A.1. Empleo del tiempo no escolar por parte de los alumnos en el estudio y realización de tareas escolares


• F. Participación de los padres
  • F.1. Participación de los padres y madres en las escuelas


4. Perspectivas de futuro de los indicadores sobre entorno y procesos escolares de la OCDE
    
5. Referencias

Los datos manejados en esta publicación se han obtenido de los diferentes informes publicados por la OCDE sobre indicadores de los sistemas educativos (Education at a Glance-OECD Indicators). La información necesaria para la obtención de los indicadores sobre entorno y procesos escolares que aparecen en dichos informes se obtuvo, en España, gracias a la colaboración de todas las Comunidades Autónomas con competencias plenas en educación y del Ministerio de Educación y Cultura, coordinados por el INCE.